Unsere Arbeit

Der Umgang mit den Kindern basiert auf einer wertschätzenden, respektvollen und demokratischen Ebene.

Interessen und Bedürfnisse der Kinder werden im täglichen Ablauf nach Möglichkeit berücksichtigt.

Der Vormittag ist organisiert nach einem teiloffenen Konzept. Das bedeutet, dass den Kindern verschiedene Funktionsräume zur Verfügung stehen, die frei gewählt werden können. Durch die Partizipative Gestaltung des Lernraumes werden individuelle Stärken des Kindes effektiv gefördert. Darüber hinaus wird zusätzlich darauf geachtet, dass die Kinder bei Bedarf auch andere Lernbereiche kennen lernen.

Das Spiel ist Grundlage in der Kita und schafft wichtige Voraussetzungen für die Entwicklung des Kindes. Neben zahlreichen Angeboten und Projekten räumen wir den Kindern viel Zeit für Freispiel ein.

Hier bieten sich vielfältige Möglichkeiten, mit Freude verschiedene Formen des Spiels selbst zu bestimmen.

->selbstbestimmtes Handeln, erfolgreicher lernen.

Ziele der pädagogischen Arbeit

Kinder begreifen ihre Umwelt durch vielseitige Sinneserfahrungen. Deshalb ist es für ihre Entwicklung bedeutsam, dass im Alltag vielfältige Entdeckungsräume zur Verfügung stehen.

In unserer Einrichtung gibt es folgende Funktionsraüme:

Bewegungsraum
Rollen – und „Tischspieleraum“
Kreativraum
Konstruktionsraum

Diese Zielsetzungen werden in allen Räumen vertieft:

Förderung der Kreativität (Phantasie): Malen, Basteln, Kleben, Bauen, Rollenspiele
Förderung des Selbstbewusstseins: Bedürfnisse und Meinungen mitteilen
Förderung der Selbstständigkeit: Die Kinder ziehen sich möglichst selbstständig um, kümmern sich um ihr Eigentum. Erledigen „Botengänge“ in andere Gruppen.
Förderung des sozialen Bereichs: Toleranz, Gemeinschaftsfähigkeit, Regelbeachtung
Förderung der Fein- und Grobmotorik: Laufen, Springen, Klettern, Bauen, Schneiden, Malen, Puzzlen
Förderung der Konzentration: Didaktische Spiele
Förderung des religiösen Bereich: Gottesdienste und Vorbereitungen zu den christlichen Festen, Tischgebet, Bibelgeschichten. Näheres siehe Abschnitt: Wir sind eine katholische Kindertageseinrichtung
Förderung der Sprache: Bilderbuchbetrachtung, Lieder, Gedichte, Geschichten vorlesen und nacherzählen
Förderung von Mengen-und Zahlenverständnis und der Farbenlehre: Würfelspiel, Farbspiele, Zahlenspiele
Förderung der Hand- Augenkoordination: didaktische Spiele, Malen, Bauen
Förderung der Experimentierfreude: verschiedene Experimente anbieten Forschen
Erfahrungen im naturwissenschaftlichen Bereich: Arbeiten am Hochbeet, Insektenhotel, Beobachtungen Waldtage, Spaziergänge
Anregung der Bewegungsfreude: Spielplatz, Bewegungsbaustelle, Waldtag
Materialverständnis: im Kreativraum
Förderung des musischen Bereichs: Instrumente, Rhythmik, Lieder lernen

Die Entwicklung jedes Kindes verläuft natürlich, und wir möchten sie – gemeinsam mit den Eltern – unterstützen: man könnte auch sagen: Wir gießen regelmäßig (fördern), damit aus unseren „kleinen Grashalmen“ (den Kindern) eine „kräftige Wiese“ (selbstständige und selbstbewusste Menschen) wachsen können.